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  该你剪裤子吗       
该你剪裤子吗
[ 作者:王卫国    转贴自:本站原创    点击数:530    文章录入:党办 ]

故事链接:

    某著名教授即将在一次规格极高的学术会议上演讲。全家人都为教授的这次露脸而激动,为此,妻子专门为他选购了一套名牌西装。晚饭时,妻子问西装合不合身。教授说:“上身很好,裤腿长了两公分,倒是能穿!”

    晚上,教授早早就睡了。可是母亲却没有睡,她想这么重要的演讲,西裤长了怎么行,就翻身下床,把西装的裤腿剪掉两公分,缝好烫平,然后安心地入睡了。

    早上,妻子醒来,想起丈夫西裤的事,看到时间还来得及,便拿来西裤又剪掉两公分,缝好烫平,惬意地去做早餐了。

不久,女儿起床了,看妈妈的早餐还没有做好,就想起爸爸西裤的事情,寻思自己也能为父亲做点事情了,便拿来西裤,再剪短两公分,结果……

“倒是能穿。”教授看后云淡风轻、模棱两可的笑谈。

故事启迪:

故事中的教授有明确的目标,并且要将该信息准确地传递出去;但是,未明确由谁来剪短裤子,结果大家积极性很高,都动手件裤子,适得其反,让人啼笑皆非。

究其原因有二:

其一:分工不明确、岗位职责不清晰。某项工作,有时候大家都抢着去做、有时候大家都不做,这种现象屡见不鲜。都抢着去做可能造成管理的重叠,诸如一名学生迟到,被门口的的德育主任发现,进行了教育;到教学楼口又被年级主任发现,又教育了一番;刚要进教室,又被刚要走出教室的班主任发现,又严厉批评了一顿,该生进入教室时,自习已快结束;不久班主任又收到德育处的通知单……而有些工作,大家又都没有去干,诸如某些环节的校园的管理的盲点,晚自习时仍有部分教师讲课、打投影片,教学楼的总也清不干净垃圾桶,升旗时唱国歌、校歌的声音抵不过一个王老师(主持人)的音量,学生做操时不用力等等。

    其二:缺乏有效快捷的沟通、彼此各自为战,未形成合力。

故事中的母亲、妻子、女儿各自做自己的工作,而没有互相通报信息(想法、打算、进展等)。这种沟通工作的缺失,常常会导致组织目标的严重偏差。类似情况,在我们的管理中也有存在。

这就需要我们在管理的过程中,要压缩管理的层级,覆盖管理的区域,纵到底,横到边,实施有效有序的管理。要做到这样,就需要从事管理的人员,明晰职责,科学界定检查的程序、检查的范围、检查的频次等等;还需要管理者发现问题,及时沟通,确保信息畅通,如:在十字路口,若有闯红灯的司机,警察马上有对讲机告知下一个路口,这位违法的司机会马上被擒,这里用对讲机而非手机;再有,要注意管理队伍的整合,大家要相互补台,相互配合,共同完成管理育人的任务。

帕尔默讲:好的教学是对学生的一种深情款待。我在此要说:有序规范的管理是对师生的一种深情款待。

2011214星期一

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